Publié le
Lecture 23 mins
La relation entre étudiant sage-femme et sage-femme : réciprocité et confrontation des regards
Joséphine Miloche, Lyon
Mémoire de sage-femme 2020 – Étude qualitative au sein d’hôpitaux lyonnais
Toute rencontre entre un étudiant et une sage-femme est singulière. Ces 2 personnes se rencontrent dans un service clos, le temps d’une garde, le plus souvent de manière aléatoire. Cette relation à but pédagogique (compagnonnage, tutorat, supervision) est complexe et multidimensionnelle. Elle dépend de l’activité du service, de l’investissement des deux côtés, et du type de communication et de pédagogie instaurées.
D’un côté, les étudiants sages-femmes expriment un vécu difficile en stage, particulièrement lié aux relations avec les professionnels. De leur côté, les sages-femmes de terrain doivent allier qualité et sécurité des soins tout en transmettant les savoirs, les valeurs et les normes de la profession.
Alors que le métier de sage-femme est dit relationnel, mobilisant empathie, accompagnement et bienveillance, comment expliquer des relations entre étudiants et sages-femmes aussi compliquées ? Quelle est la place de l’empathie au sein de la relation ? Quels sont les vécus propres chez l’un et les vécus supposés chez l’autre ? Pour quelles conséquences ?
Le métier de sage-femme a toujours été transmis par les pairs, d’abord par des transmissions empiriques, ensuite grâce à l’émergence d’outils et de mannequins (Mme DeCoudray en 1757, Mme La Chapelle fin xvııı e siècle), puis l’institutionnalisation des écoles de sages-femmes a permis de cadrer et...
Attention, pour des raisons réglementaires ce site est réservé aux professionnels de santé.
pour voir la suite, inscrivez-vous gratuitement.
Si vous êtes déjà inscrit,
connectez vous :
Si vous n'êtes pas encore inscrit au site,
inscrivez-vous gratuitement :
